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目前，自閉癥兒童的康復主要依靠康復訓練。 專業(yè)的康復機構是自閉癥康復的支柱。 在康復機構中，康復訓練已被細化為許多方面，包括認知方面和語言方面。 ，物理方面等等。

認知訓練

認知訓練具有一定的水平，從知道是否知道屬性（大小，數(shù)量，長度，嚴重程度等）開始。 識別內容也是分層的：識別顏色-識別形狀和面部特征-識別家庭成員-識別男性和女性-識別各種實際物體的圖片。

認知訓練主要包括視覺，聽覺，味覺，氣味和觸覺訓練。 例如，在視覺訓練過程中可以遵循以下順序：觀察固體物體（例如玩具，圖片，真實物體等）-觀察運動物體（例如滾球，運動燈光等）-觀察 復雜的圖案（從圖片中發(fā)現(xiàn)）異同）-互相看（拿孩子最喜歡的物品給他看，然后立即移開該物品以吸引孩子的視線追蹤）。 聽覺訓練可以從讓孩子聽喜歡的歌曲和聲音，過渡到聽簡單的聲音和命令，然后逐漸讓他找到移動的聲音源，然后鼓勵孩子模仿一些簡單的聲音，過渡。 其他知覺訓練也應遵循孩子的心理興趣，并按照循序漸進的原則進行。

肢體訓練

1.大運動

可以逐步加強自閉癥兒童在各種游戲中的肌肉鍛煉，改善兒童的運動功能，促進他們的身心發(fā)展，達到康復的目的。 例如，可以鼓勵孩子參加諸如拍手，打開抽屜，在地板上撿玩具，上臺階，推球，單腳站立，跳繩，拔河，健美操和克服運動等活動。 障礙。

2.精細運動

精細運動主要涉及手和手指的運動。 例如，孩子們可以逐漸學習如何抓住小東西，打開容器，按圖釘，甚至進行復雜的折紙，剪紙和編織活動。 通過訓練孩子的精細運動，可以幫助孩子實現(xiàn)手部協(xié)調。

3.手眼協(xié)調

具體的訓練方法包括：循環(huán)，砌塊，串珠游戲，使用筷子或鑷子固定東西，穿鞋帶，書寫數(shù)字，行走迷宮和繪制簡單圖片等。 。

簡而言之，對自閉癥兒童的治療和訓練是一個長期的過程，不同兒童之間存在個體差異。 這要求我們的教育者不僅要熟悉理論知識，而且要能夠基于實際活動。 在特定情況下，我們會靈活使用各種方法，最重要的是，我們必須擁有一顆仁慈愛心，愛護孩子的仁愛之心。 我相信，在社會各界的共同努力下，自閉癥兒童的明天一定會更加光明。