自閉癥兒童的言語練習，不同的才能，練習側(cè)要
時間:2022-02-21 14:31來源:未知 作者:admin 點擊:次
【無言語階段】 此階段的練習側(cè)要點是：仿照、非言語的了解以及表達、口語（單字）的了解及表達。 關(guān)于沒有交流目的的孩子，咱們需求引起孩子的交流動機和仿照才能。用哭鬧來
【無言語階段】
此階段的練習側(cè)要點是：仿照、非言語的了解以及表達、口語（單字）的了解及表達。
關(guān)于沒有交流目的的孩子，咱們需求引起孩子的交流動機和仿照才能。用哭鬧來交流的孩子，咱們要加強了解才能和仿照才能，測驗能替代哭鬧的交流方法。用手勢進行交流的這類孩子，咱們要加強其了解才能和仿照才能，在運用手勢的時候，恰當加入目光和表情。
【中等言語才能階段】
具有中等言語才能的自閉癥孩子，咱們練習的側(cè)要點在于添加詞匯量、加長語句長度，添加發(fā)明言語運用的機會，必要時輔助。
【高等言語才能階段】
高等言語才能的孩子，咱們的練習要點在于較雜亂語句或段落（故事等）的了解、履行，還有提升對話表達技巧。
文法不當?shù)木毩曇c是，咱們要演示正確的文法，加強運用不同的語句，防止言語表達的刻板性。
表達語句過短，不能表達段落的狀況，咱們要幫助孩子添加其言語的組織才能，練習不同的連接詞，添加孩子的表達才能。
不明白象征性言語是自閉癥孩子的弱項和短板 ，咱們要努力幫助孩子了解不同象征性言語，比如隱喻、成語、挖苦等。
對話才能弱的孩子，對話練習和交際練習需求加強。
再一個就是咱們自閉癥孩子的言語基本上是沒有什么感情顏色的，這個就要咱們隨機演示來進行指導了。
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