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音樂(lè)對(duì)于治療自閉癥有哪些作用呢？

時(shí)間:2021-09-29 09:09來(lái)源:未知作者:admin 點(diǎn)擊:次

我們常說(shuō)眼睛是心靈的窗口，音樂(lè)是治療疾病的良藥。當(dāng)我們?cè)谛那闊┰甑臅r(shí)候，當(dāng)我們?cè)谇榫w低落的時(shí)候，這時(shí)候聽(tīng)下音樂(lè)，我們煩躁的心情會(huì)得以緩解，而低落的情緒也會(huì)覺(jué)得有所希望。

1.音樂(lè)治療可以發(fā)展患兒正確的社會(huì)與情緒行為：

患兒通常都存在著獲得正確的社會(huì)能力方面的困難。在有組織的音樂(lè)活動(dòng)中，如歌唱、節(jié)奏和與運(yùn)動(dòng)的結(jié)合等活動(dòng)，可以為他們提供一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)行為的環(huán)境刺激。集體的音樂(lè)治療可以增強(qiáng)合作、分享、遵守秩序、正確的禮貌行為等的體驗(yàn)。

例如“交朋友”讓患兒學(xué)會(huì)交朋友的禮貌，正確的禮貌行為(如握手)，以及遵守音樂(lè)秩序活動(dòng)所帶來(lái)的愉悅感對(duì)患兒的參與和配合是一種有力的強(qiáng)化作用，并通?？梢晕純旱淖⒁饬?。不正確的行為，如不遵守秩序、攻擊性語(yǔ)言、隨意活動(dòng)等，是很多患兒的問(wèn)題。因?yàn)閷?duì)大多數(shù)患兒而言，參與音樂(lè)是一種快樂(lè)的活動(dòng)，那些不正確的行為通常都會(huì)明顯減少甚至完全消失。在治療中治療師可以巧妙地把各種愉快的音樂(lè)活動(dòng)，如樂(lè)器演奏、歌唱、聆聽(tīng)、音樂(lè)創(chuàng)作以及在音樂(lè)伴奏下的運(yùn)動(dòng)等，變成一種強(qiáng)化刺激物來(lái)增強(qiáng)正確的社會(huì)行為。

2.音樂(lè)治療可以發(fā)展患兒的交流溝通能力：

語(yǔ)言溝通能力低下是患兒的最突出問(wèn)題。輕度和中度的患兒有可能發(fā)展出基本的語(yǔ)言能力，但是重度和極重度的患兒必須學(xué)習(xí)諸如手語(yǔ)或利用圖片等非語(yǔ)言的交流方法。音樂(lè)活動(dòng)是一種學(xué)習(xí)溝通技能的理想方法。治療師利用音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、速度、音高、力度和歌詞來(lái)發(fā)展患兒的表達(dá)語(yǔ)言(傳達(dá)語(yǔ)言或非語(yǔ)言信息的能力)、接受語(yǔ)言(理解信息的能力)和接受指導(dǎo)的能力。另外，音樂(lè)活動(dòng)可以幫助患兒擴(kuò)大語(yǔ)音的范圍，提高音高辨別能力，提高語(yǔ)音的清晰性和語(yǔ)音的質(zhì)量。接受來(lái)自環(huán)境中的聲音，或稱聽(tīng)覺(jué)感，是理解語(yǔ)言的前提。

通常缺乏區(qū)分環(huán)境中有意義的聽(tīng)覺(jué)刺激與無(wú)關(guān)聽(tīng)覺(jué)刺激的能力，從而不能夠獲取和交流信息。治療師可以通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)的練習(xí)，如對(duì)聲音的定位、跟蹤、識(shí)別和區(qū)分等活動(dòng)，幫助患兒增強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的功能。每一次音樂(lè)治療的過(guò)程都應(yīng)該包含許多語(yǔ)言的體驗(yàn)，例如使用具有反復(fù)的旋律和歌詞，或強(qiáng)調(diào)某些重要歌詞的適當(dāng)歌曲，以幫助患兒增強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的記憶。治療師說(shuō)話應(yīng)盡可能地清楚，使用簡(jiǎn)單句子，并給患兒足夠的時(shí)間來(lái)反應(yīng)。另外，提倡使用視覺(jué)提示來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程，如在學(xué)習(xí)有關(guān)“秋天”的歌曲時(shí)，使用落葉、水果、農(nóng)產(chǎn)品等秋天常見(jiàn)到的物品等。