楊宗仁教授講解PCI的訓(xùn)練原則 《自閉癥孩子》
(7)每天至少讓孩子興奮3-5次。身體游戲、認(rèn)知游戲、社交假裝游戲穿插其中。
(15)至于領(lǐng)導(dǎo)，最好的方式是對半，有助于學(xué)會合作。但是一開始可以以孩子為主導(dǎo)，跟著孩子的腳步走，然后慢慢拉回來，一步一步來。孩子越小，越需要跟隨。
(4)活動前講解規(guī)則，開始游戲前多做演示和練習(xí)。在進(jìn)行更改之前，您必須首先建立一個模型。
(11)要在幼兒園和小學(xué)低年級建立起玩追逐游戲的能力，特別是隨機(jī)追逐，有利于參考和眼睛訓(xùn)練。也非常有利于游戲與普通孩子的融合。
(13)富有想象力的情節(jié)大多來源于生活經(jīng)驗(yàn)，生活中需要大量的敘述。
4.穩(wěn)定孩子的情緒，讓他開心。動靜結(jié)合，訓(xùn)練孩子的情緒控制能力。有的孩子可能活潑好動，比較好動。如果他們在比賽中玩得很開心，他們會很容易變得過于興奮。這時候他們應(yīng)該提前結(jié)束游戲，配合一些靜態(tài)的活動，比如看書，講故事，聽音樂。而且有的孩子比較安靜，不好開。這時候就要多做一些游戲來活躍氣氛。所以互動環(huán)節(jié)要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來設(shè)計(jì)。
(6)在互動過程中，首先注重誘導(dǎo)非言語交際，然后帶入言語交際，這樣有助于同時提高孩子的社會性和言語表達(dá)能力。
(12)語言拓展要創(chuàng)設(shè)情境，利用各種機(jī)會拉長聊天輪數(shù)。語言能力只能通過實(shí)踐對話來學(xué)習(xí)。
2.對孩子的任何信號做出反應(yīng)。要求家長有敏銳的觀察力去了解孩子的內(nèi)心世界，有了英語口語和任何的主動，都要立即做出反應(yīng)。
(9)為一項(xiàng)活動設(shè)計(jì)3個左右的目標(biāo)?？纯春⒆拥哪芰υ谀睦?，可以的話不要重復(fù)訓(xùn)練。
(3)在活動過程中，要建立開始和結(jié)束的概念，可以用鬧鐘、敲鐘、計(jì)數(shù)等方法來建立。
(10)游戲組和日常生活中的概括必須通過測試，這樣基礎(chǔ)能力才能大大提高。
(5)有些活動，最好兩個人合作。指導(dǎo)老師給的指令比較少，對方像孩子一樣說話，更容易讓孩子理解和領(lǐng)悟。比如零食時間，分零食的人不問想吃什么，只是拿起餅干說很香，會誘發(fā)孩子的主動性。另一個人在孩子旁邊示范了“餅干，餅干”，然后把餅干給了孩子。
3.尊重孩子的想法和自發(fā)行為，適時調(diào)整孩子的靈活性。這就強(qiáng)調(diào)給他一定的節(jié)奏和空間，學(xué)會等待。在這里，我發(fā)現(xiàn)我之前的一些做法是有偏差的。在我發(fā)現(xiàn)我自閉后，我們從早到晚不停的和他說話唱歌，精耕細(xì)作的教他認(rèn)知理解，愛代理很多手術(shù)，很少給他留下個人空間。其實(shí)就算是自閉癥孩子也需要個人安靜的時間從我這里學(xué)習(xí)探索世界，把握好尺度就好，不要太沉迷。比如，家長可能對孩子的眼睛訓(xùn)練很焦慮，希望孩子隨時隨地來看你。可能當(dāng)自己的孩子在認(rèn)真讀書或者研究新玩具的時候，家長不得不介入和打斷，希望得到孩子的眼神和情緒來分享。其實(shí)這是不合適的，因?yàn)檎５暮⒆釉趯Ｐ淖瞿臣碌臅r候會忘記周圍的事情。這給了我一個啟示:家長也要注意正常孩子對同樣事件的反應(yīng)，什么時候會出現(xiàn)眼睛，什么時候會出現(xiàn)分享點(diǎn)，總是要總結(jié)，要自然，而不是找訓(xùn)練眼睛。自然是最高境界。道教是自然的。
(8)列出孩子喜歡和不喜歡的食物、物品和活動。用自己喜歡的去強(qiáng)化，不喜歡的去懲罰，但還是少用懲罰。把新活動和喜歡的活動聯(lián)系起來，慢慢帶進(jìn)來。
(2)每次玩完玩具，都要教會他放好，放回原處，再進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)。
1.真正的愛和關(guān)心。只有真愛才能改變一切，創(chuàng)造奇跡。我們相信，無怨無悔的付出，只是為了讓孩子快樂成長，而不是把孩子當(dāng)成美化自己的工具。
(16)堅(jiān)持正確的方向。訓(xùn)練是一個漫長的過程，就像水變成蒸汽之前，物理形態(tài)沒有變化，實(shí)際上已經(jīng)開始沸騰了，所以變化不是一朝一夕的，而是日積月累的。
(1)學(xué)會判斷和等待。讓孩子做力所能及的事，盡量不要幫他。但是等待也要注意環(huán)境。如果孩子興趣不高，就少用等待。如果孩子的主動性太弱，一有反應(yīng)就要馬上回應(yīng)，不需要等待。過程中不要亂抓，用語言和非語言遙控。家長只需要在以下幾種情況下做:用手打人；危險(xiǎn)會造成傷害；它需要用手調(diào)整。
(14)養(yǎng)成講故事的習(xí)慣?？梢杂靡恍┤粘５臇|西和玩具做主角，經(jīng)常和孩子一起回顧發(fā)生的事情，編一些故事，導(dǎo)演一些故事，有助于提高孩子的理解力和想象力。以孩子和身邊的人和事為主角寫生活故事。
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