年齡小的兒童自閉癥診療機(jī)會(huì)更多
時(shí)間:2022-03-04 13:31來(lái)源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊:次
(1)孩子的年歲越小，就越簡(jiǎn)略縮小孩子展開(kāi)的距離 即便自閉癥兒童的年歲現(xiàn)已滿三歲，他的學(xué)習(xí)才能仍然不會(huì)減緩。研討標(biāo)明2-6歲是兒童腦神經(jīng)處于快速成長(zhǎng)時(shí)期，腦神經(jīng)修正或構(gòu)成新
(1)孩子的年歲越小，就越簡(jiǎn)略縮小孩子展開(kāi)的距離
即便自閉癥兒童的年歲現(xiàn)已滿三歲，他的學(xué)習(xí)才能仍然不會(huì)減緩。研討標(biāo)明2-6歲是兒童腦神經(jīng)處于快速成長(zhǎng)時(shí)期，腦神經(jīng)修正或構(gòu)成新的通路的可能性就要大得多。在要害時(shí)期擴(kuò)展孩子的學(xué)習(xí)才能就可能為他往后的成長(zhǎng)展開(kāi)供給了更大的機(jī)會(huì)和空間。
(2)孩子的年歲越小，根深蒂固的習(xí)氣行為越少
幼兒對(duì)他們的環(huán)境天然感到獵奇。這是一個(gè)他們構(gòu)成良好習(xí)氣的合適時(shí)間。孩子的年歲越小，他們的負(fù)面行為也越?jīng)]有構(gòu)成日子中根深蒂固的習(xí)氣，有時(shí)甚至不需求進(jìn)行強(qiáng)化去改正他們的行為。
(3) 孩子的年歲越小，就越簡(jiǎn)略通過(guò)自然地方式學(xué)習(xí)技術(shù)
幼兒大部分的學(xué)習(xí)都是通過(guò)游戲和游玩，他們可以自然地從日常日子和游戲中學(xué)習(xí)新技術(shù)，比方，在家里和媽媽，爸爸或兄弟姊妹，在公園或許社區(qū)跟小朋友一同游戲和游玩等等。
(4) 孩子的年歲越小，就越簡(jiǎn)略對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)性化的干與
幼兒時(shí)期進(jìn)行干與簡(jiǎn)略進(jìn)行1對(duì)1的個(gè)性化的教育，讓家長(zhǎng)及干與人員及時(shí)回應(yīng)孩子的需求。
舉例來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行前期教育之前，每個(gè)人對(duì)孩子的反響都可能不相同，由于沒(méi)有人知道應(yīng)該怎樣幫忙孩子。這種不共同往往會(huì)使孩子感到困擾，增加他學(xué)習(xí)的妨礙。
施行共同干與計(jì)劃，加上專業(yè)人士和操練有素的家長(zhǎng)之間的合作，孩子有更大的機(jī)會(huì)在較短的時(shí)間里把握新技術(shù)。
(5) 孩子的年歲越小，就越簡(jiǎn)略進(jìn)行集中干與，要點(diǎn)打破
幼兒時(shí)期，孩子跟同齡的其他小朋友在才能上的不同不大，干與的內(nèi)容和任務(wù)相對(duì)較簡(jiǎn)略一些。
另外幼兒幾乎沒(méi)有來(lái)自學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)方面的任務(wù)。有時(shí)間集中精力對(duì)他們進(jìn)行言語(yǔ)，行為和交際才能方面的操練。
(6) 孩子的年歲越小，就越簡(jiǎn)略操控干與的環(huán)境
孩子在了解，舒適的環(huán)境里更簡(jiǎn)略學(xué)習(xí)。沒(méi)有什么環(huán)境比在家里更利于學(xué)習(xí)了，而且孩子所學(xué)到的技術(shù)也簡(jiǎn)略得到泛化。
兒童在家庭環(huán)境中更簡(jiǎn)略了解新方法，更易熟練所學(xué)到的新技術(shù)，建立學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的良性循環(huán)，從而使他有更大的動(dòng)機(jī)把他學(xué)到的新技術(shù)運(yùn)用到其他環(huán)境中去。
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