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教孤獨癥孩子說“對不住”和“換位考慮”，是

時間:2021-12-02 14:28來源:未知作者:admin 點擊:次

教孩子說對不住如同應該是件簡略的事，但其實沒那么簡略，由于我們要做的遠不只是讓孩子條件反射地說出那三個字。真的了解抱愧的實質并向人致以真誠、有意義的抱愧，觸及不同

教孩子說“對不住”如同應該是件簡略的事，但其實沒那么簡略，由于我們要做的遠不只是讓孩子條件反射地說出那三個字。真的了解抱愧的實質并向人致以真誠、有意義的抱愧，觸及不同層次的社會性才干，即便成人也有必定的難度，何況孤獨癥孩子。經常有家長來信說:“我的孩子不論怎么都不肯抱愧。”當孩子表現(xiàn)出反抗行為的時分，不論什么樣的反抗行為，我們作為家長或教師，都應該盡力找出本源地點。讓我們先來看看一個“簡略”的抱愧可以分哪些過程，相應地，我們可以采取怎樣的方法，協(xié)助孩子了解和運用這一重要的人際交往技能。

首先，孩子了解為什么要抱愧嗎?學會機械地說出“對不住”三個字是不可的，孩子還需求了解他做了什么以及該行為對他人產生了怎樣的影響。不只孤獨癥譜系阻礙兒童，一切兒童的個性里都存在必定程度的自私、警戒和沖動性，而共情則是一種需求后天習得的思維和行為。我們須始終如一、堅持不懈地教孩子運用恰當的語言和舉動來表達共情和抱愧。

怎么教會孩子“換位考慮”？

想要成功應對各種外交情境，我們的孩子需求了解一點:即便人們有很多相通的心思感觸，他們對周圍的觀念也會天壤之別。從他人的情緒考慮問題，這一概念對我們的孩子來說不容易了解，也很難泛化到各種不同的情境之中。所以，我們需求從小給孩子灌注這樣的理念，一開始應力求簡略、具體，隨著孩子換位考慮才干的不斷拓展，再往更深、更細處發(fā)展。